העדפת פתיחת הזזה. יש לקבל אישור מיוחד על תכנון של חלונות עם פתיחת קיפ.
העדפת פתיחת הזזה. יש לקבל אישור מיוחד על תכנון של חלונות עם פתיחת קיפ.
36 מ”ר- הפרוגרמה העירונית זהה לפרוגרמה של משרד החינוך
36 מ”ר- הפרוגרמה העירונית זהה לפרוגרמה של משרד החינוך
2.80 גובה מרצפה עד תקרה אקוסטית
2.80 גובה מרצפה עד תקרה אקוסטית
כיתה ריבועית
כיתה ריבועית
חדר עזר ששיטחו 6 מ”ר
חדר עזר ששיטחו 6 מ”ר
יתוכנן באופן גמיש שיאפשר ישיבה ללימוד פרונטלי וישיבה בקבוצות עבודה.
יתוכנן באופן גמיש שיאפשר ישיבה ללימוד פרונטלי וישיבה בקבוצות עבודה.
בצמוד לכיתות רגילות עפ”י שכבת גיל.
בצמוד לכיתות רגילות עפ”י שכבת גיל.
חלל מיועד ללמידה באופני ישיבה שונים: למידה פרונטלית, עבודה בקבוצות וכו’.
חלל מיועד ללמידה באופני ישיבה שונים: למידה פרונטלית, עבודה בקבוצות וכו’.
יומיומי- לאורך כל שעות הפעילות ביה”ס
יומיומי- לאורך כל שעות הפעילות ביה”ס
יש להקפיד על רוחב דלת של 90 ס”מ עבור כניסה עם כיסא גלגלים+ שמירת מעבר פנוי של לפחות 30 ס”מ מקצה הדלת בצד של הידית אל קיר שבניצב. יש לעמוד בדרישות נגישות לניגודיות בין הפתחים לקירות. כיתות עם הנגשת שמע יתוכננו בהתאם לדוח’ קלינאית תקשורת ויועץ אקוסטיקה ויכללו התאמת רצפה, חלונות, דלת ותקרה אקוסטית.
יש להקפיד על רוחב דלת של 90 ס”מ עבור כניסה עם כיסא גלגלים+ שמירת מעבר פנוי של לפחות 30 ס”מ מקצה הדלת בצד של הידית אל קיר שבניצב. יש לעמוד בדרישות נגישות לניגודיות בין הפתחים לקירות. כיתות עם הנגשת שמע יתוכננו בהתאם לדוח’ קלינאית תקשורת ויועץ אקוסטיקה ויכללו התאמת רצפה, חלונות, דלת ותקרה אקוסטית.