מקורות מידע מחייביםפרוגרמה מפורטת לחדר מדע וטכנולוגיה (מעבדה) יסודי תשע”ד מתאריך 27.8.13, באתר המינהל למדע וטכנולוגיה של משרד החינוך.
מקורות מידע מחייביםפרוגרמה מפורטת לחדר מדע וטכנולוגיה (מעבדה) יסודי תשע”ד מתאריך 27.8.13, באתר המינהל למדע וטכנולוגיה של משרד החינוך.
כללי1. מקבץ חדרי המדעים ללמידה יכלול חדר הכנה משותף. 2. שטח כל כיתת מדעים כמפורט בפרוגרמה. 3. אזור הלמידה יכלול כ-6 עמדות למידה. כל עמדה תתאים ל-6 תלמידים בו זמנית.
כללי1. מקבץ חדרי המדעים ללמידה יכלול חדר הכנה משותף. 2. שטח כל כיתת מדעים כמפורט בפרוגרמה. 3. אזור הלמידה יכלול כ-6 עמדות למידה. כל עמדה תתאים ל-6 תלמידים בו זמנית.
חוזר המנהל, חוזר מיוחד א’ (התשמ”ח) פרוגרמות לתכנון גני ילדים ובתי ספר יסודיים, הנחיות ותקנים לבניה וריהוט של גני ילדים ובתי ספר יסודיים.
חוזר המנהל, חוזר מיוחד א’ (התשמ”ח) פרוגרמות לתכנון גני ילדים ובתי ספר יסודיים, הנחיות ותקנים לבניה וריהוט של גני ילדים ובתי ספר יסודיים.
הנחיות אלה משלימות את ההנחיות בכלל הדיסציפלינות, בפרק הכללי עבור תכנון בתי ספר יסודיים.
הנחיות אלה משלימות את ההנחיות בכלל הדיסציפלינות, בפרק הכללי עבור תכנון בתי ספר יסודיים.
כמפורט בפרוגרמה של מינהל החינוך.
כמפורט בפרוגרמה של מינהל החינוך.
1. חלל חוץ כיתתי הינו אזור בביה”ס בו מתרחשת למידה באזור שהייה יעודי, לדוגמא: חלקים ייעודיים ממסדרונות ומחצרות , נישת פעילות חיצונית לכיתה לעבודה קבוצתית, וכדומה.2. החלל החוץ כיתתי מיטיב עם עבודת התלמידים ומאפשר הוראה גמישה ושילוב הלמידה במרחבים לימודיים מגוונים. 3. יתוכנן פיתרון למיזוג אוויר מקומי, ובמידת הצורך גם פתרון לאוויר צח. 4. כל חלל יכלול: ריהוט קבוע בהתאם לפרוגרמה היעודית למוסד החינוכי. אם מדובר במקום חיצוני, צריך שיהיה מחסן שניתן לאחסן בו הציוד בסוף יום, או בימים גשומים, או שהציוד יהיה כזה שעמיד בנזקי מזג האוויר (גם שמש חזקה). 5. חללים אלה בזמן פעילות לימודית לא ישמשו כמעברים. 6. שטח חלל חוץ כיתתי מאושר משלים ל 30 מ”ר לכיתה. בחישוב השטח שנוסף יש להפחית את השטחים המשותפים מחוץ לכיתה הצמודים לכיתה
1. חלל חוץ כיתתי הינו אזור בביה”ס בו מתרחשת למידה באזור שהייה יעודי, לדוגמא: חלקים ייעודיים ממסדרונות ומחצרות , נישת פעילות חיצונית לכיתה לעבודה קבוצתית, וכדומה.2. החלל החוץ כיתתי מיטיב עם עבודת התלמידים ומאפשר הוראה גמישה ושילוב הלמידה במרחבים לימודיים מגוונים. 3. יתוכנן פיתרון למיזוג אוויר מקומי, ובמידת הצורך גם פתרון לאוויר צח. 4. כל […]
באולם ספורט/אודיטוריום/מרחבים גדולים תוכן תשתית למולטימדיה עפ”י הנחיות מח’ הצטיידות ואספקה.
באולם ספורט/אודיטוריום/מרחבים גדולים תוכן תשתית למולטימדיה עפ”י הנחיות מח’ הצטיידות ואספקה.
יכלול אזור פעילות פרטנית בו: שולחנות עבודה, אזורי אחסון ואזורי תצוגה נרחבים, עמדה רטובה הכוללת משטחי עבודה עליהם מותקנים כיור בגובה 60 ס”מ עבור הילדים וכיור המותקן בגובה 90 ס”מ לצוות, ארונות תחתונים מתחת למשטח העבודה.חלל זה יתוכנן בתיאום עם מחלקת גני ילדים.
יכלול אזור פעילות פרטנית בו: שולחנות עבודה, אזורי אחסון ואזורי תצוגה נרחבים, עמדה רטובה הכוללת משטחי עבודה עליהם מותקנים כיור בגובה 60 ס”מ עבור הילדים וכיור המותקן בגובה 90 ס”מ לצוות, ארונות תחתונים מתחת למשטח העבודה.חלל זה יתוכנן בתיאום עם מחלקת גני ילדים.
בהתאם לשיקולים פדגוגיים, יישקל ריכוז מחשבים בחדר זה, כחלופה למיקום עמדות מחשב בכל כיתת גן בנפרד.חלל זה יתוכנן בתיאום עם מחלקת גני ילדים.
בהתאם לשיקולים פדגוגיים, יישקל ריכוז מחשבים בחדר זה, כחלופה למיקום עמדות מחשב בכל כיתת גן בנפרד.חלל זה יתוכנן בתיאום עם מחלקת גני ילדים.
יכלול אזור פעילות להתנסות הילדים בו תשתית אור קולית, מולטימדיה, ציוד היקפי ועמדות מחשב, מרכז משאבים לכלל האשכול בו יאוחסנו עזרי למידה, כגון: ספרים, כתבי עת וכדומה, אזור אחסון, אזור הכנה למדעים הכולל עמדה רטובה הכוללת משטחי עבודה עליהם מותקנים כיור בגובה 60 ס”מ עבור הילדים וכיור המותקן בגובה 90 ס”מ לצוות, ארונות תחתונים מתחת למשטח העבודה.
יכלול אזור פעילות להתנסות הילדים בו תשתית אור קולית, מולטימדיה, ציוד היקפי ועמדות מחשב, מרכז משאבים לכלל האשכול בו יאוחסנו עזרי למידה, כגון: ספרים, כתבי עת וכדומה, אזור אחסון, אזור הכנה למדעים הכולל עמדה רטובה הכוללת משטחי עבודה עליהם מותקנים כיור בגובה 60 ס”מ עבור הילדים וכיור המותקן בגובה 90 ס”מ לצוות, ארונות תחתונים מתחת […]