אוורור נוחות יושג באמצעות:1. פתרונות לאוורור מפולש, אוורור שאינו מפולש, ארובות רוח, ריבוד תרמי, ארובה תרמית, אלמנטי חלון ו/או קיר כגון: משרבייה, אוורור מאולץ באמצעות מאוורר תקרתי. 2. פתרונות לאוורור מפולש להגברת מהירות תנועת האוויר בחללים. במקרה של חלל אחד, יש לתכנן פתח כניסת אויר ופתח יציאה. כאשר המערכת מורכבת מכמה חללים, יאווררו חללי הכיתות דרך חללים ציבוריים שלהם חלונות הפונים החוצה הנשלטים ע”י המשתמשים. 3. תכנון מיקום הפתחים בחלל יתייחס לחישוב היחס בין שטחי הפתחים האפקטיביים לכניסת והאוויר ויציאתו ליצירת תנועת האוויר במקום השהיה ובגובה השהיה בחלל. 4. יעדי האוורור למערכת האוורור המפולש למבני חינוך יהיו כמפורט ב”הנחיות להערכת מערכות פסיביות המשרד להגנת הסביבה”4 והמדריך הטכני של ת”י 5281. 5. 4 מערכות פסיביות לחימום ולקירור מבנים ומיקרו אקלים עירוני – המשרד להגנה”ס, מרץ 2016.
אוורור נוחות יושג באמצעות:1. פתרונות לאוורור מפולש, אוורור שאינו מפולש, ארובות רוח, ריבוד תרמי, ארובה תרמית, אלמנטי חלון ו/או קיר כגון: משרבייה, אוורור מאולץ באמצעות מאוורר תקרתי. 2. פתרונות לאוורור מפולש להגברת מהירות תנועת האוויר בחללים. במקרה של חלל אחד, יש לתכנן פתח כניסת אויר ופתח יציאה. כאשר המערכת מורכבת מכמה חללים, יאווררו חללי הכיתות […]
פתרונות האוורור הטבעי במבנה יכללו התייחסות לשילוב שיטות האוורור השונות: “אוורור איכות” לסילוק עודפי מזהמים בחלל, “אוורור נוחות” לקירור הגוף ו”ריבוד תרמי” להגברת אוורור הנוחות והוצאת עודפי חום מהמבנה.
פתרונות האוורור הטבעי במבנה יכללו התייחסות לשילוב שיטות האוורור השונות: “אוורור איכות” לסילוק עודפי מזהמים בחלל, “אוורור נוחות” לקירור הגוף ו”ריבוד תרמי” להגברת אוורור הנוחות והוצאת עודפי חום מהמבנה.
יועדף בידוד תרמי חיצוני למסה התרמית.
יועדף בידוד תרמי חיצוני למסה התרמית.
תבוצע בהתאם למסמך הנחיות לתכנון צל במרחב הציבורי (17.8.2017), ראה תא/9083 וכמפורט להלן:1. באזורי שהיה מחוץ למבנה בחצרות, כמות הצל תהיה “לפחות 50% מכלל שטח החצר בחצרות בתי ספר למעט מגרשי ספורט”, וכמפורט בתא/9083. 2. במרכזי ספורט, כמות הצל תהיה “לפחות 20% מכלל השטח הפתוח במרכזי ספורט”, וכמפורט בתא/9083.
תבוצע בהתאם למסמך הנחיות לתכנון צל במרחב הציבורי (17.8.2017), ראה תא/9083 וכמפורט להלן:1. באזורי שהיה מחוץ למבנה בחצרות, כמות הצל תהיה “לפחות 50% מכלל שטח החצר בחצרות בתי ספר למעט מגרשי ספורט”, וכמפורט בתא/9083. 2. במרכזי ספורט, כמות הצל תהיה “לפחות 20% מכלל השטח הפתוח במרכזי ספורט”, וכמפורט בתא/9083.
בידוד מיטבי כמפורט בפרק הבידוד התרמי במדריך זה.
בידוד מיטבי כמפורט בפרק הבידוד התרמי במדריך זה.
לפחות ב-80% מחללי המבנה הדורשים אקלום (החללים המאוישים, לרבות פרוזדורים, מעברים ומבואות) בהפחתת המרחבים המוגנים וחדרי השירות, יתוכנן ויבוצע אוורור טבעי בהתאם לעקרונות בת”י 5281 דלעיל (המדרג הגבוה בקריטריון בת”י 5281).
לפחות ב-80% מחללי המבנה הדורשים אקלום (החללים המאוישים, לרבות פרוזדורים, מעברים ומבואות) בהפחתת המרחבים המוגנים וחדרי השירות, יתוכנן ויבוצע אוורור טבעי בהתאם לעקרונות בת”י 5281 דלעיל (המדרג הגבוה בקריטריון בת”י 5281).
הדירוג האנרגטי של כל מבנה חינוך יקבע עפ”י תקן ישראלי ת”י 5282 חלק 2, ויהיה Bלפחות, על פי הגישה המרשמית, בהתאם לאזור האקלים (בידוד מעטפת המבנה, קירות, זיגוג וגג). דירוג אנרגטי של יחידות מיזוג אויר יהיה A.
הדירוג האנרגטי של כל מבנה חינוך יקבע עפ”י תקן ישראלי ת”י 5282 חלק 2, ויהיה Bלפחות, על פי הגישה המרשמית, בהתאם לאזור האקלים (בידוד מעטפת המבנה, קירות, זיגוג וגג). דירוג אנרגטי של יחידות מיזוג אויר יהיה A.
כל הכיתות תפנינה לחזיתות צפון ודרום, ומסדרונות למערב ומזרח.
כל הכיתות תפנינה לחזיתות צפון ודרום, ומסדרונות למערב ומזרח.
גוון קירות החוץ יהיה בהיר.
גוון קירות החוץ יהיה בהיר.
בידוד המבנה: ערך ההעברות התרמי המקסימלי UMAX הנדרש הינו 0.6 עבור דירוג ברמה גבוהה. ניתן להשיג רמה זו בדרכים שונות, בהתייעצות עם היועץ התרמי.
בידוד המבנה: ערך ההעברות התרמי המקסימלי UMAX הנדרש הינו 0.6 עבור דירוג ברמה גבוהה. ניתן להשיג רמה זו בדרכים שונות, בהתייעצות עם היועץ התרמי.