יומיומי- לאורך כל שעות הפעילות ביה”ס. בבית ספר הכולול עד 18 כיתות אם- יש לתכנון חדר אחד בלבד. בבית ספר הכולל מ 24 כיתות אם ומעלה- יש לתכנן שני חדרים.
יומיומי- לאורך כל שעות הפעילות ביה”ס. בבית ספר הכולול עד 18 כיתות אם- יש לתכנון חדר אחד בלבד. בבית ספר הכולל מ 24 כיתות אם ומעלה- יש לתכנן שני חדרים.
חדר המקצוע המדע והטכנולוגיה מיועד למגוון מצבי למידה כגון – הדגמות וניסויים, עבודה מעבדתית, עבודה בסדנה, דיון קבוצתיכיתותי, לימוד עצמי, הרצאה והדגמה, בנייה ויצירה של מוצרים טכנולוגיים ודגמים מדעיים, משימות בסביבה מתוקשבת ועבודה על פרויקטים קצרי וארוכי טווח.
חדר המקצוע המדע והטכנולוגיה מיועד למגוון מצבי למידה כגון – הדגמות וניסויים, עבודה מעבדתית, עבודה בסדנה, דיון קבוצתיכיתותי, לימוד עצמי, הרצאה והדגמה, בנייה ויצירה של מוצרים טכנולוגיים ודגמים מדעיים, משימות בסביבה מתוקשבת ועבודה על פרויקטים קצרי וארוכי טווח.
העדפת פתיחת הזזה. יש לקבל אישור מיוחד על תכנון של חלונות עם פתיחת קיפ.
העדפת פתיחת הזזה. יש לקבל אישור מיוחד על תכנון של חלונות עם פתיחת קיפ.
ריצוף גרניט פורצלן full body 60*60 {new_line}דרגת שחיקה R-10
ריצוף גרניט פורצלן full body 60*60 {new_line}דרגת שחיקה R-10
2.80 גובה מרצפה עד תקרה אקוסטית
2.80 גובה מרצפה עד תקרה אקוסטית
פתח נטו 90 ס”מ, דלת לפתיחה. נדרשת עמידה בתקן ישראלי 6185 (דלתות במבני חינוך) מומלץ שימוש בדגם אלפא דלתא של חברת שהרבני או שו”ע הדלת כוללת מנגנון מגן אצבעות ומנגנון ריסון פתיחה וסגירה.
פתח נטו 90 ס”מ, דלת לפתיחה. נדרשת עמידה בתקן ישראלי 6185 (דלתות במבני חינוך) מומלץ שימוש בדגם אלפא דלתא של חברת שהרבני או שו”ע הדלת כוללת מנגנון מגן אצבעות ומנגנון ריסון פתיחה וסגירה.
יומיומי- לאורך כל שעות הפעילות ביה”ס
יומיומי- לאורך כל שעות הפעילות ביה”ס
יש לתכנן כיורים, משטח עבודה וארונות עליונים ותחתונים
יש לתכנן כיורים, משטח עבודה וארונות עליונים ותחתונים
60 מ”ר
60 מ”ר
חדר למקצועות העשרה כגון מוסיקה, אומנויות, תאטרון ועוד.
חדר למקצועות העשרה כגון מוסיקה, אומנויות, תאטרון ועוד.