חלל מיועד ללמידה באופני ישיבה שונים: למידה פרונטלית, עבודה בקבוצות וכו’.
חלל מיועד ללמידה באופני ישיבה שונים: למידה פרונטלית, עבודה בקבוצות וכו’.
המתכנן יציג את חישוב עומס החום (בתכנה מוכרת / בחישוב ידני) אשר יכלול בין השאר חישוב עומס החום בהתחשב בהתנגדות התרמית של המעטפת כולה ובעומס החום הנובע ממחשב נייד או נייח לכל תלמיד.
המתכנן יציג את חישוב עומס החום (בתכנה מוכרת / בחישוב ידני) אשר יכלול בין השאר חישוב עומס החום בהתחשב בהתנגדות התרמית של המעטפת כולה ובעומס החום הנובע ממחשב נייד או נייח לכל תלמיד.
בכל חלל אשר שטחו גדול מ-50 מ”ר יותקנו 2 מזגנים העונים לאותה הגדרה.
בכל חלל אשר שטחו גדול מ-50 מ”ר יותקנו 2 מזגנים העונים לאותה הגדרה.
באחריות המתכנן לוודא כי מיקום המאייד, יהיה כך שפיזור האוויר בכיתה יהיה אחיד כל שניתן.
באחריות המתכנן לוודא כי מיקום המאייד, יהיה כך שפיזור האוויר בכיתה יהיה אחיד כל שניתן.
בכיתות בית ספר (בשטח של עד 50 מ”ר נטו), יותקן מזגן מיני מרכזי מפוצל בעל תפוקת קירור מזערית של BTU 48,000 (ובהתאם לחישובי התכנון) ושני תריסי אוויר חוזר, בעל דירוג אנרגטי A שקט עדdB 48 בעל תו תקן של חברה ישראלית.
בכיתות בית ספר (בשטח של עד 50 מ”ר נטו), יותקן מזגן מיני מרכזי מפוצל בעל תפוקת קירור מזערית של BTU 48,000 (ובהתאם לחישובי התכנון) ושני תריסי אוויר חוזר, בעל דירוג אנרגטי A שקט עדdB 48 בעל תו תקן של חברה ישראלית.
יותקנו חיישני נפח וחיישני תנועה השולטים בגופי התאורה ביחס לנוכחות אנשים, או לחלופין יותקן מפסק נפרד למעגל הצמוד לחלון, שמיקומו ליד החלון עצמו.1. מתח הזנה 230 וולט. 2. דרייברים או גוף התאורה כמכלול מסומן בתו תקן אירופי או אמריקאי. 3. אישור יצרן על בדיקה בטמפ’ סביבה של 35 מ”צ, לאורך חיים של 50,000 שעות עם ירידת תפוקה של עד 20%. 4. מקדם הספק 0.92 ומעלה. 5. תפוקה אורית של ג”ת מעל ל120- לומן לוואט. 6. מקדם מסירת צבע CRI 80 לפחות. 7. מקדם MacAdam יהיה 3 לכל היותר. 8. רמת THD בעומס מלא לא יעלה על 12%. 9. הבהוב (פליקר) קטן מ- 7%.
יותקנו חיישני נפח וחיישני תנועה השולטים בגופי התאורה ביחס לנוכחות אנשים, או לחלופין יותקן מפסק נפרד למעגל הצמוד לחלון, שמיקומו ליד החלון עצמו.1. מתח הזנה 230 וולט. 2. דרייברים או גוף התאורה כמכלול מסומן בתו תקן אירופי או אמריקאי. 3. אישור יצרן על בדיקה בטמפ’ סביבה של 35 מ”צ, לאורך חיים של 50,000 שעות עם […]
גופי התאורה יכללו אפשרות הדלקה בקבוצות, סמוך לחלונות, במרכז הכיתה ובסמוך ללוח.
גופי התאורה יכללו אפשרות הדלקה בקבוצות, סמוך לחלונות, במרכז הכיתה ובסמוך ללוח.
גופי תאורת -LED פירוט נוסף ראה בנוהל העירוני – “מפרט טכני לגופי תאורה מבוסס לדים” של עיריית תל אביב-יפו/מינהל בינוי ותשתית/ האגף לדרכים ומאור.
גופי תאורת -LED פירוט נוסף ראה בנוהל העירוני – “מפרט טכני לגופי תאורה מבוסס לדים” של עיריית תל אביב-יפו/מינהל בינוי ותשתית/ האגף לדרכים ומאור.
חישובי תאורה:1. יש לשמור על איזוני תאורה הנדרשים בהנחיות משרד החינוך לתאורה חשמלית. כמות גופי התאורה יותאם להשגת רמת הארה נדרשת. 2. כמות הגופים תיקבע בהתאם לחישובי תאורה. יש לאפשר עמידה ב-10 וואט למ”ר. רמת הארה ממוצעת על השולחן בכל כיתה כמפורט בטבלה לעיל. 3. המינימום הנדרש לכיתה: גופי תאורה בטכנולוגית 60/60 LEDס”מ, ניצבים ללוח השולחן, בהספק מרבי של 36 וואט כ”א. ההדלקה תהיה בקבוצות. 4. UGR קטן מ-19%.
חישובי תאורה:1. יש לשמור על איזוני תאורה הנדרשים בהנחיות משרד החינוך לתאורה חשמלית. כמות גופי התאורה יותאם להשגת רמת הארה נדרשת. 2. כמות הגופים תיקבע בהתאם לחישובי תאורה. יש לאפשר עמידה ב-10 וואט למ”ר. רמת הארה ממוצעת על השולחן בכל כיתה כמפורט בטבלה לעיל. 3. המינימום הנדרש לכיתה: גופי תאורה בטכנולוגית 60/60 LEDס”מ, ניצבים ללוח […]
רכיבי הריהוט יכללו רצפה רכה/ גומיות ברגליים.
רכיבי הריהוט יכללו רצפה רכה/ גומיות ברגליים.