מוצע כי כלל האביזרים, השילוט, מתקני הבטיחות לבעלי מוגבלות וכדומה, יהיו בעלי סטנדרט עירוני אחיד.
מוצע כי כלל האביזרים, השילוט, מתקני הבטיחות לבעלי מוגבלות וכדומה, יהיו בעלי סטנדרט עירוני אחיד.
התכנון והביצוע של הנגשה פרטנית במבני חינוך תבוצע בהתאם לתקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית לתלמיד ולהורה), תשע”ח – 2018.
התכנון והביצוע של הנגשה פרטנית במבני חינוך תבוצע בהתאם לתקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית לתלמיד ולהורה), תשע”ח – 2018.
התוואים הדרושים: בהתאם לתקנות, יבוצעו “דרכים נגישות” המאפשרות מעבר לפיר המעלית ולבתי שימוש הנגישים ומהם, גם בכיסא גלגלים.
התוואים הדרושים: בהתאם לתקנות, יבוצעו “דרכים נגישות” המאפשרות מעבר לפיר המעלית ולבתי שימוש הנגישים ומהם, גם בכיסא גלגלים.
המעבר דרוש מהכניסה למגרש, מהחנייה (אם יש), ממבנים אחרים ומהחצר. בתוך המבנה יש לאפשר מעבר נגיש ורציף וכמובן בין פיר המעלית לבתי השימוש הנגישים.
המעבר דרוש מהכניסה למגרש, מהחנייה (אם יש), ממבנים אחרים ומהחצר. בתוך המבנה יש לאפשר מעבר נגיש ורציף וכמובן בין פיר המעלית לבתי השימוש הנגישים.
התכנון והביצוע, של מבני מוסדות חינוך חדשים, הסביבה והשטחים הפתוחים, יבטיח שימוש מלא, שוויוני ובטוח של אנשים עם מוגבלויות מוטוריות, חושיות וקוגניטיביות במתחם החינוכי.
התכנון והביצוע, של מבני מוסדות חינוך חדשים, הסביבה והשטחים הפתוחים, יבטיח שימוש מלא, שוויוני ובטוח של אנשים עם מוגבלויות מוטוריות, חושיות וקוגניטיביות במתחם החינוכי.
יובטח כי הנגישות תתקיים הן במישור הנגישות הפיזית והן במישור נגישות השירות.
יובטח כי הנגישות תתקיים הן במישור הנגישות הפיזית והן במישור נגישות השירות.
1. תקנות התכנון והבנייה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות,) תש”ל-1970, לרבות התוספת השנייה, חלק ח1, פרק א’ – בניין ציבורי חדש, חלק ב’: מוסדות חינוך ושירותי חינוך (תיקון תשס”ה).2. דרישות התקן הישראלי ת”י 1918 על כל חלקיו. 3. תקנות התכנון והבנייה (ביצוע התאמות נגישות למוסד חינוך חדש) – התשע”ט 2018. 4. תכנון שיפוצי עומק במבנים קיימים יבוצע בהתאם מסמך “הנגשה כללית לבתי הספר הקיימים – תדריך מקוצר תכנון וביצוע”- משרד החינוך, המינהל לפיתוח, אגף ב’ לתכנון ותקצוב, נובמבר 2013.
1. תקנות התכנון והבנייה (בקשה להיתר, תנאיו ואגרות,) תש”ל-1970, לרבות התוספת השנייה, חלק ח1, פרק א’ – בניין ציבורי חדש, חלק ב’: מוסדות חינוך ושירותי חינוך (תיקון תשס”ה).2. דרישות התקן הישראלי ת”י 1918 על כל חלקיו. 3. תקנות התכנון והבנייה (ביצוע התאמות נגישות למוסד חינוך חדש) – התשע”ט 2018. 4. תכנון שיפוצי עומק במבנים קיימים […]
בנוסף לכניסה הראשית לבית הספר תוכשר כניסה נוספת תפעולית/שירות.
בנוסף לכניסה הראשית לבית הספר תוכשר כניסה נוספת תפעולית/שירות.
בשטח החצר תוסדר רחבת חניה לאופניים עם מתקן להצבת אופניים.
בשטח החצר תוסדר רחבת חניה לאופניים עם מתקן להצבת אופניים.
בצמוד למכלול הכניסה למתחם מוסד החינוך תוקם עמדת אבטחה/ביתן שומר כחלק מתכנון הכניסה, בהתאם להנחיות גורמי הביטחון המוסמכים. העמדה תמוקם כך שתאפשר:-שליטה חזותית מלאה על שער הכניסה, אזור ההמתנה והגישה להולכי רגל ורכב. -ניהול ובקרה על כניסות ויציאות, כולל אפשרות לבידוק ותשאול נקודתי במידת הצורך. -חיבורי תשתית נדרשים (חשמל, תקשורת ותאורה) ותנאי עבודה בסיסיים לשומר. -נגישות ובטיחות: מסלול נגיש לעמדה, מרחב תמרון, והפרדה תפקודית בין תנועת הולכי רגל לתנועת כלי רכב. -מיקום שאינו חוסם מעברי חירום ואינו פוגע בנתיבי מילוט.
בצמוד למכלול הכניסה למתחם מוסד החינוך תוקם עמדת אבטחה/ביתן שומר כחלק מתכנון הכניסה, בהתאם להנחיות גורמי הביטחון המוסמכים. העמדה תמוקם כך שתאפשר:-שליטה חזותית מלאה על שער הכניסה, אזור ההמתנה והגישה להולכי רגל ורכב. -ניהול ובקרה על כניסות ויציאות, כולל אפשרות לבידוק ותשאול נקודתי במידת הצורך. -חיבורי תשתית נדרשים (חשמל, תקשורת ותאורה) ותנאי עבודה בסיסיים לשומר. […]