1. קביעת יחסי ברוטו/נטו יבוצעו כמפורט בפרוגרמה המפורטת מאת מינהל החינוך.2. הגדרות תכולת שטחי הנטו ותכולת שטחי הטרה תהיה כמפורט בפרוגרמה המפורטת לבינוי המוסד החינוכי מאת מינהל החינוך.
1. קביעת יחסי ברוטו/נטו יבוצעו כמפורט בפרוגרמה המפורטת מאת מינהל החינוך.2. הגדרות תכולת שטחי הנטו ותכולת שטחי הטרה תהיה כמפורט בפרוגרמה המפורטת לבינוי המוסד החינוכי מאת מינהל החינוך.
שטחי החללים האופייניים הראשיים מפורטים בפרקים המשלימים כמפורט להלן:1. פירוט לגבי פונקציות ראשיות של בית ספר יסודי משולב בפרק ב’: מוסדות חינוך/בתי ספר יסודי, בסעיף חללים אופייניים: כיתת אם/חדר לימוד, חדרי עזר וחדרי חינוך מיוחד, חללים חוץ כיתתיים, כיתת מדעים, חדר הכנה לכיתת מדעים, ספריה/חדר פרויקטים/ מרכז יזמות. 2. פירוט לגבי פונקציות ראשיות של בית ספר על יסודי משולב בפרק ג’: מוסדות חינוך/בית ספר על יסודי בסעיף חללים אופייניים: כיתת אם/חדר לימוד, כיתת מדעים/מעבדה, חדר הכנה לכיתת מדעים, חדר אחסון חומרים מסוכנים, חדרי מלאכה וסדנאות טכנולוגיות, ספריה/חדר פרויקטים/מרכז יזמות. 3. פירוט לגבי פונקציות ראשיות משולב בפרק ד’: מוסדות חינוך/ גני ילדים בסעיף חללים אופייניים: מבואת כניסה חיצונית לאשכול גנים, מבואת כניסה פנימית לאשכול גנים, חלל התכנסות מרכזי לאשכול גנים, כיתת גן, מטבח צוות, חדר מדעים, חדרי ספח, חדר אומנות.
שטחי החללים האופייניים הראשיים מפורטים בפרקים המשלימים כמפורט להלן:1. פירוט לגבי פונקציות ראשיות של בית ספר יסודי משולב בפרק ב’: מוסדות חינוך/בתי ספר יסודי, בסעיף חללים אופייניים: כיתת אם/חדר לימוד, חדרי עזר וחדרי חינוך מיוחד, חללים חוץ כיתתיים, כיתת מדעים, חדר הכנה לכיתת מדעים, ספריה/חדר פרויקטים/ מרכז יזמות. 2. פירוט לגבי פונקציות ראשיות של בית […]
כל החללים האופייניים (ככל שתפורט הדרישה עבורם בפרוגרמה) יתוכננו בהתאם להנחיות הפרוגרמה המפורטת של מינהל החינוך, ויכללו בין היתר את החללים האופייניים הבאים: משרדים, עמדת שומר חיצונית, חדר אב בית, חדר מנהל/ת בית הספר, חדר סגן מנהל/ת, מזכירות, חדר סגל מורים/צוות וכדומה.
כל החללים האופייניים (ככל שתפורט הדרישה עבורם בפרוגרמה) יתוכננו בהתאם להנחיות הפרוגרמה המפורטת של מינהל החינוך, ויכללו בין היתר את החללים האופייניים הבאים: משרדים, עמדת שומר חיצונית, חדר אב בית, חדר מנהל/ת בית הספר, חדר סגן מנהל/ת, מזכירות, חדר סגל מורים/צוות וכדומה.
בקירות החיצוניים, יש להימנע מבליטות או גופים ארכיטקטוניים שיאפשרו לילדים טיפוס לגובה או פגיעה כתוצאה מהיתקלות (פנים וחוץ).
בקירות החיצוניים, יש להימנע מבליטות או גופים ארכיטקטוניים שיאפשרו לילדים טיפוס לגובה או פגיעה כתוצאה מהיתקלות (פנים וחוץ).
1. כל אביזרי המערכות, צנרת, פתחי המערכות וכדומה, ישולבו באופן מוסתר ומוצנע בבינוי ובעיצוב חזיתות המבנים, מבחינת מיקום, מפלס, גוון ועיצוב בהטמנה כנדרש, בגומחות מתאימות ובשוחות מתאימות, כגון: גומחות לארונות חשמל ותקשורת, תשתיות ציבוריות של הרשויות וחברות התקשורת וכדומה.2. חיבורי כבילה/צנרת למבנים יהיו תת-קרקעיים בלבד. 3. אלמנטים הנדרשים להצבה בגבול המגרש, כגון: מדי מים, ישולבו בגדר החזית תוך שמירה על נראות מיטבית לרחוב ולהולכי הרגל. ככל שהבניין יהיה בקו 0, האלמנטים ישולבו בחזית המבנה.
1. כל אביזרי המערכות, צנרת, פתחי המערכות וכדומה, ישולבו באופן מוסתר ומוצנע בבינוי ובעיצוב חזיתות המבנים, מבחינת מיקום, מפלס, גוון ועיצוב בהטמנה כנדרש, בגומחות מתאימות ובשוחות מתאימות, כגון: גומחות לארונות חשמל ותקשורת, תשתיות ציבוריות של הרשויות וחברות התקשורת וכדומה.2. חיבורי כבילה/צנרת למבנים יהיו תת-קרקעיים בלבד. 3. אלמנטים הנדרשים להצבה בגבול המגרש, כגון: מדי מים, ישולבו […]
הנחיות המנהלת הכללית / הוראות קבע / סידורי בטיחות במבני מוסדות החינוך – במהדורתו האחרונה.
הנחיות המנהלת הכללית / הוראות קבע / סידורי בטיחות במבני מוסדות החינוך – במהדורתו האחרונה.
שטחי החללים האופייניים מפורטים בפרוגרמות של מינהל החינוך / אגף מבני חינוך, לפי יעוד המבנה / מבנה משולב יעודים.
שטחי החללים האופייניים מפורטים בפרוגרמות של מינהל החינוך / אגף מבני חינוך, לפי יעוד המבנה / מבנה משולב יעודים.
תכנון המוסד החינוכי יכלול התייחסות לטיוב המרחב הציבורי הצמוד אליו, לרבות המדרכה הצמודה, הדרך ותשתיות הרחוב. המבנים, המתקנים והפיתוח הצמוד יעוצבו תוך תשומת לב לעיבוד הממשק של המתחם עם השכונה והסביבה, עם המדרכות, משטחי החניה, תחנות תחבורה ציבורית והדרכים, בהתאם להנחיות אדריכל העיר ולפרטים סטנדרטיים של עת”א במהדורתם העדכנית.
תכנון המוסד החינוכי יכלול התייחסות לטיוב המרחב הציבורי הצמוד אליו, לרבות המדרכה הצמודה, הדרך ותשתיות הרחוב. המבנים, המתקנים והפיתוח הצמוד יעוצבו תוך תשומת לב לעיבוד הממשק של המתחם עם השכונה והסביבה, עם המדרכות, משטחי החניה, תחנות תחבורה ציבורית והדרכים, בהתאם להנחיות אדריכל העיר ולפרטים סטנדרטיים של עת”א במהדורתם העדכנית.
ככל הניתן בהיבטי בטיחות, מוצע כי באזורים בעלי צפיפות גבוהה של בינוי או תנועת הולכי רגל, הקמת אזורי שהייה (כגון: ספריה) תתאפשר גם בקומת הקרקע “(מבנה גדר)” תוך שילוב חלונות כלפי הרחוב, בעלי זיגוג המונע מבט פנימה.
ככל הניתן בהיבטי בטיחות, מוצע כי באזורים בעלי צפיפות גבוהה של בינוי או תנועת הולכי רגל, הקמת אזורי שהייה (כגון: ספריה) תתאפשר גם בקומת הקרקע “(מבנה גדר)” תוך שילוב חלונות כלפי הרחוב, בעלי זיגוג המונע מבט פנימה.
דלתות מסתורי מתקני אשפה, מערכות וכדומה, הבולטים כלפי חוץ ולא יאושרו דלתות מסתורים הנפתחות אל הרחוב והמהוות מכשול למשתמשיו.
דלתות מסתורי מתקני אשפה, מערכות וכדומה, הבולטים כלפי חוץ ולא יאושרו דלתות מסתורים הנפתחות אל הרחוב והמהוות מכשול למשתמשיו.