בכל מוסד חינוכי נדרשת הפרדת פסולת כדלקמן: נדרש לשלב פחים כחולים (נייר) וכתומים (אריזות) בחדר האשפה. ככל שישולבו בחדר האשפה פחים כחולים (למחזור נייר) וכתומים (אריזות), הם ישמשו למבנה החינוך בלבד ולא יהיו נגישים לקהילה. ביצוע הצבת מיכלי מחזור לסוגיהם, יבוצע בתיאום עם אגף התברואה בשלב האכלוס.
בכל מוסד חינוכי נדרשת הפרדת פסולת כדלקמן: נדרש לשלב פחים כחולים (נייר) וכתומים (אריזות) בחדר האשפה. ככל שישולבו בחדר האשפה פחים כחולים (למחזור נייר) וכתומים (אריזות), הם ישמשו למבנה החינוך בלבד ולא יהיו נגישים לקהילה. ביצוע הצבת מיכלי מחזור לסוגיהם, יבוצע בתיאום עם אגף התברואה בשלב האכלוס.
מבני ציבור ייצמדו להנחיות ת”י 5281 בנושא מניעת זיהום אור לילי, לרבות התקנת גופי תאורה בעלי full cut off.
מבני ציבור ייצמדו להנחיות ת”י 5281 בנושא מניעת זיהום אור לילי, לרבות התקנת גופי תאורה בעלי full cut off.
תאורת שטיפה למשטחים (כגון מגרשי חניה, רחבות חוץ גדולות) תחובר להתקן כדוגמת פוטו-צל או שעון הפעלה אוטומטי למניעת תאורה בשעות הלילה כאשר המבנה אינו בשימוש.
תאורת שטיפה למשטחים (כגון מגרשי חניה, רחבות חוץ גדולות) תחובר להתקן כדוגמת פוטו-צל או שעון הפעלה אוטומטי למניעת תאורה בשעות הלילה כאשר המבנה אינו בשימוש.
כיתות הגן יתוכננו עם אוורור טבעי מ- 2 כיווני אוויר לפחות.
כיתות הגן יתוכננו עם אוורור טבעי מ- 2 כיווני אוויר לפחות.
בחלונות הכיתות ישולבו אמצעים למניעת סינוור.
בחלונות הכיתות ישולבו אמצעים למניעת סינוור.
יובטח איטום יעיל למניעת גז ראדון.
יובטח איטום יעיל למניעת גז ראדון.
פריסת החלונות, מימדיהם, מפלסיהם ואופן שילובם בחזיתות לאפשר פיזור תאורה ואוורור מפולש מיטבי בחלל.
פריסת החלונות, מימדיהם, מפלסיהם ואופן שילובם בחזיתות לאפשר פיזור תאורה ואוורור מפולש מיטבי בחלל.
אוורור איכות יושג באמצעות פתרונות לאוורור מפולש להחלפת האוויר המשומש בחלל. מס’ החלפות באוויר בשעה 0.5-1.
אוורור איכות יושג באמצעות פתרונות לאוורור מפולש להחלפת האוויר המשומש בחלל. מס’ החלפות באוויר בשעה 0.5-1.
אוורור נוחות יושג באמצעות:1. פתרונות לאוורור מפולש, אוורור שאינו מפולש, ארובות רוח, ריבוד תרמי, ארובה תרמית, אלמנטי חלון ו/או קיר כגון: משרבייה, אוורור מאולץ באמצעות מאוורר תקרתי. 2. פתרונות לאוורור מפולש להגברת מהירות תנועת האוויר בחללים. במקרה של חלל אחד, יש לתכנן פתח כניסת אויר ופתח יציאה. כאשר המערכת מורכבת מכמה חללים, יאווררו חללי הכיתות דרך חללים ציבוריים שלהם חלונות הפונים החוצה הנשלטים ע”י המשתמשים. 3. תכנון מיקום הפתחים בחלל יתייחס לחישוב היחס בין שטחי הפתחים האפקטיביים לכניסת והאוויר ויציאתו ליצירת תנועת האוויר במקום השהיה ובגובה השהיה בחלל. 4. יעדי האוורור למערכת האוורור המפולש למבני חינוך יהיו כמפורט ב”הנחיות להערכת מערכות פסיביות המשרד להגנת הסביבה”4 והמדריך הטכני של ת”י 5281. 5. 4 מערכות פסיביות לחימום ולקירור מבנים ומיקרו אקלים עירוני – המשרד להגנה”ס, מרץ 2016.
אוורור נוחות יושג באמצעות:1. פתרונות לאוורור מפולש, אוורור שאינו מפולש, ארובות רוח, ריבוד תרמי, ארובה תרמית, אלמנטי חלון ו/או קיר כגון: משרבייה, אוורור מאולץ באמצעות מאוורר תקרתי. 2. פתרונות לאוורור מפולש להגברת מהירות תנועת האוויר בחללים. במקרה של חלל אחד, יש לתכנן פתח כניסת אויר ופתח יציאה. כאשר המערכת מורכבת מכמה חללים, יאווררו חללי הכיתות […]
פתרונות האוורור הטבעי במבנה יכללו התייחסות לשילוב שיטות האוורור השונות: “אוורור איכות” לסילוק עודפי מזהמים בחלל, “אוורור נוחות” לקירור הגוף ו”ריבוד תרמי” להגברת אוורור הנוחות והוצאת עודפי חום מהמבנה.
פתרונות האוורור הטבעי במבנה יכללו התייחסות לשילוב שיטות האוורור השונות: “אוורור איכות” לסילוק עודפי מזהמים בחלל, “אוורור נוחות” לקירור הגוף ו”ריבוד תרמי” להגברת אוורור הנוחות והוצאת עודפי חום מהמבנה.