יש להקפיד על התקנת ברזים מותאמים למעבדה ולא ברזים לשימוש ביתי. במעבדת הביולוגיה יותקנו שלושה כיורים במרחק של מטר ביניהם.
יש להקפיד על התקנת ברזים מותאמים למעבדה ולא ברזים לשימוש ביתי. במעבדת הביולוגיה יותקנו שלושה כיורים במרחק של מטר ביניהם.
במעבדת הכימיה יש לתכנן ארון תחתון עם נעילה המשלב משטח HPL
במעבדת הכימיה יש לתכנן ארון תחתון עם נעילה המשלב משטח HPL
מסגרת ברוחב מינימלי של תקרת גבס 12.5 מ”מ+תקרת אריחים אקוסטים 60/60 ס”מ חצי שקועים, פרופיל T24
מסגרת ברוחב מינימלי של תקרת גבס 12.5 מ”מ+תקרת אריחים אקוסטים 60/60 ס”מ חצי שקועים, פרופיל T24
במעבדת הביולוגיה יש לתכנן ארון תחתון עם נעילה המשלב משטח HPL
במעבדת הביולוגיה יש לתכנן ארון תחתון עם נעילה המשלב משטח HPL
בהתאם לת”י 6185 והנחיות יועץ בטיחות. פתח נטו: 90×210 ס”מ, פתיחה כלפי חוץ. דלתות עם: מנגנון נגד לכידת אצבעות מנגנון ריסון פתיחה/סגירה. צוהר מזוגג מזכוכית מחוסמת (גובה תחתון 110 ס”מ). מנעול המאפשר פתיחה מבפנים בכל עת + מערכת “רב מפתח”. הדגשת משקופים לניגוד חזותי. משקוף פלדה 1.5 מ”מ, מגולוון וצבוע. התקנת מזוזות לפי הצורך.
בהתאם לת”י 6185 והנחיות יועץ בטיחות. פתח נטו: 90×210 ס”מ, פתיחה כלפי חוץ. דלתות עם: מנגנון נגד לכידת אצבעות מנגנון ריסון פתיחה/סגירה. צוהר מזוגג מזכוכית מחוסמת (גובה תחתון 110 ס”מ). מנעול המאפשר פתיחה מבפנים בכל עת + מערכת “רב מפתח”. הדגשת משקופים לניגוד חזותי. משקוף פלדה 1.5 מ”מ, מגולוון וצבוע. התקנת מזוזות לפי הצורך.
2.80 גובה מרצפה עד תקרה אקוסטית
2.80 גובה מרצפה עד תקרה אקוסטית
בבתי ספר יסודיים: 70 מ”ר מדעים ו-60 מ”ר טכנולוגיה. בעל יסודיים 75 מ”ר.
בבתי ספר יסודיים: 70 מ”ר מדעים ו-60 מ”ר טכנולוגיה. בעל יסודיים 75 מ”ר.
מוקד לוגיסטי בין 2 חדרי מעבדות, חדר חומרים מסוכנים
מוקד לוגיסטי בין 2 חדרי מעבדות, חדר חומרים מסוכנים
חטיבת ביניים- 28 תלמידים, חטיבה עליונה- 24 תלמידים. במעבדות יש לאפשר מעבר מינימלי בין השולחנות של 1.2 מ’.
חטיבת ביניים- 28 תלמידים, חטיבה עליונה- 24 תלמידים. במעבדות יש לאפשר מעבר מינימלי בין השולחנות של 1.2 מ’.
1. מכלול מעבדות המדעים יתוכנן במפלס אחד. 2. תכנון הריהוט יאפשר עבודה בקבוצות של 4–6 תלמידים לפחות. 3. יש לתת עדיפות לפתרונות המעודדים למידה שיתופית ועבודת צוות על פני סידור כיתה פרונטלי מסורתי. 4. מומלץ לבחון חלופות הכוללות שולחנות קבוצתיים מרכזיים המאפשרים ישיבה של 6–8 תלמידים סביב שולחן אחד, לצד שימוש במחשבים ניידים. 5. אין לתכנן יותר משתי שורות שולחנות מרכזיות בכל מעבדה. 6. עמדת המורה תמוקם במרכז אחד מקירות ההוראה. 7. מיקום העמדה יאפשר קשר עין ישיר עם כלל התלמידים ותצפית מלאה על אזורי העבודה. 8. סמוך לעמדת המורה ימוקמו אמצעי ההוראה, ההקרנה וההדגמה. 9. אין למקם כיורים, עמדות מחשב או אלמנטים העלולים להפריע לביצוע הדגמות וניסויים בסמוך לעמדת המורה.
1. מכלול מעבדות המדעים יתוכנן במפלס אחד. 2. תכנון הריהוט יאפשר עבודה בקבוצות של 4–6 תלמידים לפחות. 3. יש לתת עדיפות לפתרונות המעודדים למידה שיתופית ועבודת צוות על פני סידור כיתה פרונטלי מסורתי. 4. מומלץ לבחון חלופות הכוללות שולחנות קבוצתיים מרכזיים המאפשרים ישיבה של 6–8 תלמידים סביב שולחן אחד, לצד שימוש במחשבים ניידים. 5. אין […]